Feliz aniversário mamãe

Queria tanto ter ficado com vocês neste dia tão tão especial!!!

Te amo mãe lindaaaa....

Café Filosófico UFSJ 2012: A prostituta respeitosa - Jean Paul Sartre

Apresentação do Estudo da peça: As Moscas de Sartre - Disciplina Contemporânea II

E aí leitor de As Moscas, você já se pegou espantando "as moscas"

de seus pensamentos?

E para quem ainda não leu, por favor, O que está esperando, não se 

acomode nas inevitáveis rotinas!!!

Algumas fotinhas da nossa apresentação/aula da peça As Moscas 

de Jean Paul Sartre realizada no dia 16/10/2012

Turma Filosofia 2009

Mosquinhas engraçadas para Avaliação

Leia: SARTRE, Jean Paul. As moscas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

Devaneio nº 30

Andanças em sjdr 01/10/2012

Devaneio nº 29

Por vezes me sinto assim: 

"Entre flores desejo sentir, 

em suas cores poder sonhar um fim e 

ao meu lado tê-lo só pra mim."

Nosso Artigo do Rousseau foi publicado no site PIBID Filosofia UFSJ

Pessoal, acabei de ver que o nosso artigo O caráter individual do homem e sua realização na sociedade através da educação segundo Rousseau, foi publicado no site do PIBID Filosofia! 

Confiram no link:
http://www.pibid.ufsj.edu.br/filosofia/enviados/artigo_rousseau_educacao.pdf

Comentário filosófico do filme Preciosa - Uma história de esperança

Curtam o meu comentário filosófico do filme Preciosa - Uma história de esperança publicado no site do PIBID Filosofia da Universidade Federal de São João del-Rei! Lá também está disponível a sinopse do filme e outros tantos comentários de filmes discutidos pelos estudantes e "adeptos" do ensino de filosofia.

Desde já, Obrigada.

Karoline S. Gomes

Link do comentário do filme Preciosa - Uma história de esperança
http://www.pibid.ufsj.edu.br/filosofia/enviados/karoline_comentario_preciosa_uma_historia_de_esperanca.pdf

Link do site PIBID Filosofia UFSJ
http://www.pibid.ufsj.edu.br/ver_projeto.php?secao=ver_conteudo&id_conteudo=138&id_projeto=14

Volta Filosofia, volta UFSJ

Depois de quatro meses de greve, finalmente estou me aprontando para ir às aulas! Retomar a rotina de aulas todos os dias, trabalhos a ser entregues, provas para finalizar o período, diálogos entre os estudantes e professores, discussões ardorosas... são tantas novidades, tantas informações, estava com saudade desse ritmo de estudante. Espero aproveitar cada detalhe, e fazer o melhor, pois logo logo serei (diploma) uma professora de filosofia! Prometo atuar verdadeiramente!!! rsrs

Uma nova trajetória

"Amar é...
sorrir por nada e ficar triste sem motivos
é sentir-se só no meio da multidão,
é o ciúme sem sentido,
o desejo de um carinho;
é abraçar com certeza e beijar com vontade,
é passear com a felicidade,
é ser feliz de verdade!"

Albert Camus

Ao Casal Juliana & Leandro

Desejo Respeito - base de qualquer relacionamento, desejo Amor - sentimento mais puro e capaz de fazer desaparecer as tristezas, desejo  paciência - para aqueles momentos difíceis e repentinos, desejo carinho - todos precisamos de um ombro amigo, desejo prosperidade - pois hoje um pouquinhoo não faz mal nenhum, desejo filhinhos - rsrs futuramente!
 - Enfim, como dizia Camus ... Desejo que sejam Felizes de Verdade!

Site do casamento de Juliana & Leandro:
http://embrevecasados.com.br/juele

Peça Casamento Russo

No dia 15 de setembro ocorreu a apresentação da peça Casamento Russo e logo em seguida a formatura da turma da Ana Maria no curso de preparação para atores. A casa estava lotada e todos entusiasmados com a energia dos atores no palco. Meus parabéns a todos os participantes, organizadores e principalmente a minha amiga Ana Maria, ou melhor, Agáfia!!!

Devaneio nº 27

"Há no amor um momento de grandeza, 

que é de inconsciência e de êxtase bendito: 

os dois corpos são toda a Natureza, 

as duas almas são todo o Infinito. 

É um mistério de força e de surpresa! 

Estala o coração da terra aflito; 

rasga-se em luz fecunda a esfera acesa, 

e de todos os astros rompe um grito. 

Deus transmite o seu hálito aos amantes: 

cada beijo é a sanção dos Sete Dias, 

e a Gênese fulgura em cada abraço; 

Porque, entre as duas bocas soluçantes, 

rola todo o Universo, em harmonias 

e em florificações, enchendo o espaço! "

Olavo Bilac, Criação in "Poesias"

Criar com palavras, criar com o papel, criar com um gesto, criar uma rotina saudável, criar... homem criador? "... e de todos os astros rompe um grito. Deus transmite o seu hálito aos amantes..." Olavo Bilac neste trecho nos fornece uma dica, atento cada leitor reflete e cria.

Devaneio nº 26

Foto de Karoline S. Gomes - Ipê Amarelo do lado da Igreja Dom Bosco em São João del-Rei.

Devaneio nº 25

Devaneio nº 24

Devaneio nº 23

Devaneio nº 22

Devaneio nº 21

Devaneio nº 20

Clarice & Homer

Devaneio nº19

Devaneio nº18

Fica

Lembranças

Tenho apenas as estrelas do céu

E por vezes não consigo caminhar,

Minhas pernas quase que se deixam ficar

Queria eu ser forte feito as muralhas do norte!

Postar-me-ei e com um sorriso.

Lhe direi: entre, sejamos agora felizes!

A felicidade era minha amiga mais próxima

E em um piscar, não é que ela pulou fora!

Hoje me estremeço, só de lembrar.

Os doces momentos

Seu toque é eterno.

Dias que passam como que empurrados

Noites que se escondem, sem brilho, sem meu amado.

Por que tanto dói?

Tudo é falta. Esta perda me desconstrói.

Meus pensamentos descompassados

Acompanham as sensações que me petrificam.

Do que o amor é feito?

Será que de coisas que bem rápido

Se vão... feito a estação do meu verão?

Sei que a lua sente nossa falta,

Procura desesperada aquelas almas

Que eternas, seriam em união.

E o vinho... os copos vazios não vêem

Propósitos, querem apenas se acabar.

As ruas em seu desfilar,

Continuam a caminhar, só que sem sorrir.

Bom tempo levará, esquecer?

Nunca. Guarda as marcas em sua carne

Se envenena a cada segundo, não pode lembrar!

As palavras se perderam, em desnorteio

Serás apenas sopro!

mal sei se terá sentido...

Continuar

Os sons, para que ouvidos?

Cada qual, separados pelo destino?

Novamente lembranças.

Amor... diga, Quereis mesmo partir?

Karoline S. Gomes

Devaneio nº17

Devaneio nº16

Devaneio nº15

Devaneio nº14

O que é Emoção? 
É a mesma coisa que sentimento?
E paixão?

Sempre tive essa dúvida.

Lendo, lendo, ...
achei alguma coisa:

Emoção: o fenômeno em sua totalidade. Se manisfesta no corpo. (externo)
Sentimento: Experiência subjetiva da emoção. (interno)

Ou seja, um sentimento é aquilo que surgi internamente e individualmente em cada pessoa depois ou durante uma emoção. É quase uma reflexão sobre essas emoções que são fenômenos dirigidos ao nosso corpo. Já a Paixão é uma afeição (amizade, amor - conjunto de emoções) INTENSA.

O que eu também não sabia é que as emoções muitas vezes são marcadas por fatores genéticos e é claro pela nossa cultura. E é através delas que possuímos formas diferentes de lidar com a nossa vida e com os outros.

Karoline S. Gomes

Supressão das Emoções

Você já parou para pensar quais são as consequências da supressão das emoções?

1 ex:

• Se uma criança não vive suas emoções, ela poderá se tornar um adulto descontrolado emocionalmente, pois ele não conseguiu amadurecer suas emoções.

Nossa cultura diz que o homem Virtuoso é aquele que é capaz de controlar e dominar suas paixões, que são identificadas como vício. Ou seja, uma pessoa civilizada não pode expressar suas emoções.

No entanto, hoje, toda a compreensão do funcionamento do sistema emocional têm tido destaque em estudos aprofundados para a formação adequada da personalidade humana. 
"As emoções são vistas como forças críticas na construção do mundo contemporâneo", o que quer dizer, as emoções se tornaram importantes para se compreender a vida em sociedade.

Karoline S. Gomes

Citação retirada da obra: Lógica das Emoções - José Maria Martins

Devaneio nº13

Este conto da Marina (A paixão de sua vida) despertou em mim uma forte vontade de escrever desde a primeira vez que o li! Acho que ele me fascinou de tal maneira que era pensando nele que encontrava um apoio, como se eu tivesse uma mão sempre a me ajudar! Sem contar que ele possui detalhes invisíveis sobre a vida, o que me encanta!!!

"A paixão de sua vida
Amava a morte. Mas não era correspondido.
Tomou veneno. Atirou-se de pontes. Aspirou gás.
Sempre ela o rejeitava, recusando-lhe o abraço.
Quando finalmente desistiu da paixão entregando-se à vida, a morte, enciumada, estourou-lhe o coração."

Contos de amor rasgados - Marina Colasanti

Devaneio nº12

...

Se queres um olhar

mesmo que pense

deseje a solidão das noites

posso dizer o que prefiro?

palavras, que brotam sorrateiras

no manto róseo licor de meus lábios

e acompanham o caminhar da lua

pequenina tentação!

prefiro esse profundo gemido

perdido, escondido, ao invés daquele sol

ardente, prefiro como dizes

a noite e sua imensa fantasia

que sozinha delira na imensidão.

Karoline Santos Gomes

Devaneio nº11

Devaneio nº10

Algumas frases podem chegar a promover sensações inesperadas, e sentimentos inesplicáveis, o ato de escrever com os sentimentos à "flor da pele" representa o que somos verdadeiramente, e isto é valoroso! Aqui é o espaço ideal, onde não há regras, onde sou apenas Sensação...

Poemas soltos, poemas ao relento, de amor, do tempo, de um olhar, da natureza, da vida, ...

Devaneio nº9

D’amores eu andava, e por ruas abafadas

Meu olhar ia penetrando as janelas alheias.

Existe ainda o desejo no bater desesperado das portas.

Ao entardecer avistava as pequenas mariposas

Contava-lhes meus segredos

E os mais íntimos, no chão, foram todos, pisoteados.

O dia era dormido em jazigo desconhecido

E o Sol se punha nas montanhas tamanhas

E eu no dançar a caminho das bodegas,

Sto Antônio, quem sabe. Este, em que há gritos.

Os que apenas escutam não traduzem 

O idioma lançado em glórias ali retratado.

Gosto do perfume barato, dos restos do tudo

Que não importa mais nada, que a vida nos leve.

Gosto do sorriso alucinado, penetrando além alma.

Ali observo, decoro minúcias do diverso,

Ali transbordo em copos a feliz gratidão

E não a certeza do ter & perder.

Karoline S. Gomes

Pro Dia Nascer Feliz - Documentário

Comentário do Documentário “Pro dia nascer feliz” de João Jardim

            O documentário “Pro dia nascer feliz” lançado no ano de 2006 foi recebido pelo público de educadores e afins com aclamada repercussão e trouxe discussões polêmicas acerca de problemáticas, tais como: A importância de se acompanhar e conhecer cada aluno, o papel da família na educação, a carga física e emocional abalada do professor devido a falta de valorização, etc.

            Estes são apenas alguns dos principais pontos levantados em uma discussão feita pelos bolsistas do PIBID/Filosofia da UFSJ após a exibição do documentário. A questão sobre a importância de o professor procurar conhecer e saber das dificuldades enfrentadas no dia a dia de cada aluno foi bastante enfatizada pelo diretor João Jardim. Em uma cena na escola de Duque de Caxias - apesar de se tratar de uma das escolas mais problemática e carente das que foram retratadas os professores mostraram estar um pouco atentos a este respeito promovendo outros tipos de atividades com os alunos e também durante o conselho de classe quando não reprovam um estudante por se tratar de um garoto com sérios problemas familiares.

               É a partir dessa relação entre professor e aluno que tanto um como outro buscam soluções e tentam resolver os impasses dessa rotina, o que nos remete a uma outra questão também levantada: os alunos veem a escola como um martírio que são obrigados a enfrentar, para a maioria, ir a escola não tem sentido, ou melhor utilidade. É exatamente neste ponto que o professor deve atuar, pois ele saberá dessa carência de sentido e fará o melhor para conquistar o estudante.

            No entanto, o professor não deve ser considerado o único responsável por tentar promover a aproximação saudável do jovem e a escola, a família possui um papel importantíssimo, o que já é praxe em toda discussão. Observamos na maioria dos exemplos apontados no documentário que as dificuldades maiores, que os casos extremos tem como fundo uma família desestruturada e que possuem a mesma visão de educação que seus filhos, como uma “obrigação sem sentido”, além de contarem com várias outras carências (econômica, saúde, psicológica, etc).

            Uma saída simples para esse problema seria estimular o processo de aprendizagem na criança desde muito cedo, para isso a família faria o papel principal e é exatamente este o ponto chave e mais difícil de se resolver, como levar educação, trabalho, saúde, justiça, equilíbrio, etc para as nossas famílias brasileiras sem que isso seja considerado uma apenas uma obrigação?

            Observamos também que a tarefa do professor é uma tarefa bem mais complexa do que imaginamos e que exige muito do profissional e este não é valorizado. O professor enfrenta “salas” de aula abarrotadas de alunos vindos de várias localidades com culturas e crenças bem diferentes uma da outra e com famílias que enfrentam muitos outros problemas. Muitas vezes o professor tem que trabalhar em mais de uma escola, pois o seu salário é muito baixo, em casa elabora aulas, pesquisa, corrigi muitas provas e trabalhos, tem conhecer e se dedicar aos alunos (todos) e ainda o professor também tem uma família da qual deve zelar. Como fazer do professor um profissional satisfeito e que exerça sua profissão com qualidade? Quem sabe se ao menos seu salário fosse melhor e se ele pudesse contar com outras contribuições (saúde, alimentação, transporte, etc) todos poderiam começar seu dia muito mais feliz e motivados para poder também transformar uma realidade.

Karoline Santos Gomes

Sinopse e mais dados sobre o documentário acesse a página:

http://educa-tube.blogspot.com.br/2010/05/pro-dia-nascer-feliz-documentario-sobre.html

                       

            

Filme Tempo de despertar (Awakenings)

Título original:Awakenings

Gênero:Drama

Duração:2 hr 1 min

Ano de lançamento: 1990

Estúdio: Columbia Pictures Corporation

Distribuidora: Columbia Pictures

Direção: Penny Marshall

Roteiro: Steven Zaillian, baseado em livro de Oliver Sacks

Produção: Lawrence Lasker e Walter F. Parkes

Música: Randy Newman

Fotografia: Miroslav Ondrícek

Direção de arte: Bill Groom

Figurino: Cynthia Flynt

Edição: Battle Davis e Gerald B. Greenberg

1969, Dr. Sayer aceita um posto em um hospital psiquiátrico em Nova York. Entre seus pacientes ele descobre um grupo de sobreviventes esquecidos, vitimados por uma epidemia da doença do sono de 1916 - um mal que transformava suas vítimas em estátuas vivas. Ele é particularmente atraído por uma destas vítimas, Leonard Lowe.

Com uma nova droga experimental, o Dr. Sayer descobre uma chave vital para "despertar" Leonard e os outros para as alegrias e também para as dores da vida humana, enquanto desperta em si mesmo uma capacidade há muito esquecida: de amar e ter amigos.
Tempo de Despertar (1990) é um filme baseado numa história verdadeira.

Várias são as questões abordadas pelo filme e que podem gerar sentimentos, discussões e ações. Um dos pontos de maior enfoque trata da possibilidade real que o homem de poder se relacionar com os outros homens apesar de todas as diferenças. Também é possível extrair questões sobre o comportamento humano na sociedade, o respeito a si e ao outro, responsabilidade, amizade, persistência para se conquistar um objetivo, etc.

Filme Feitiço do Tempo

Um filme bastante divertido, mas que ao mesmo tempo nos questiona sobre uma inquietante situação: Se tivéssemos apenas um dia para viver, o que faríamos? Ou ainda: Como nos comportaríamos diante da possibilidade de viver eternamente o mesmo dia?

Ao refletirmos um pouco mais sobre o assunto, percebemos que a eternidade é algo que nos assusta. O homem tende a buscar a vida eterna, mas estará apto a viver eternamente?

Estas questões são difíceis de se responder, pois elas se encontram além de nossa razão e também de nossa experiência. Mas nada nos impede de especular um pouco sobre esta questão.

Outra questão interessante é sobre o "tempo qualitativo" e o "tempo quantitativo". Em outras culturas se adotam outros critérios para estipular o tempo, por exemplo: época de plantio, de colheita, as fases da Lua, o movimento das marés, etc. Tais critérios optam por uma concepção qualitativa e cíclica do tempo (supõe-se que o futuro longínquo é idêntico ao passado, ou seja, repetição e qualidade das ações), na sociedade moderna e civilizada o tempo fica preso em um relógio que o quantifica (segundos, minutos, horas, meses, etc). A esse tipo de quantificação damos o nome de tempo linear no qual, há uma evolução do tempo e também da história em que vislumbramos uma finalidade.

Através da exibição do filme podemos dialogar sobre:

• A inquietação e desespero do homem diante da fantástica possibilidade de ter que viver eternamente um único dia;
• A valorização da vida, que através da constatação de finitude leva o homem a vivê-la responsável e intensamente;
• O que é o tempo? Os aspectos da temporalidade;
• As concepções de tempo conservados pela cultura;
• A atitude humana diante de uma vida em que sempre haverá uma nova oportunidade.

Sinopse: http://www.cineplayers.com/filme.php?id=800

Filme A Onda

Um filme de Alex Grasshoff lançado no ano de 1981 e agora com nova direção (Dennis Gansel) estreou em 2008.

Sinopse: http://www.cineplayers.com/filme.php?id=4957

Principais ideias

O filme intitulado A Onda, possui como plano de fundo a questão do Nazismo e suas respectivas consequências. A Onda é um movimento político-estudantil promovido por um professor de história, que leciona para o ensino médio, acerca da problemática do Nazismo. Este movimento tem início a partir da pergunta de uma de suas alunas: "Como foi possível o nazismo? Todos os alemães participaram, ou foram coniventes com esta situação?". Este questionamento desperta no professor o desejo de colocar em prática (reproduzir) nessa classe todo o percusso que o nazismo levou para se constituir como um dos mais rigorosos regimes políticos de cunho totalitário que o mundo já experienciou.

Tal regime realça por meio de suas ações o aniquilamento  da pessoa humana, destruindo sua liberdade e consequentemente, sua autonomia.

Os alunos são envolvidos pelas doutrinas da Onda, tais como: rigor, respeito total ao ideário do movimento, bem como ao seu líder, renúncia total de sua liberdade e individualidade em prol do objetivo geral.

No entanto, quando toda a trama já se encontra no limite, o professor revela através de um vídeo de Adolf Hitler que a ideologia que estavam aderindo os tinha feito deixar de lado a prática reflexiva, justamente por isso qualquer um podia se tornar nazista, para tanto, bastava abrir mão da faculdade do pensar.

Através do filme várias são as áreas que podem atuar - dialogar, entre elas destaco a filosofia, a sociologia e a história, que por meio do contexto sócio-cultural no qual o nazismo se insere, bem como as consequências históricas de sua presença na vida humana e as condições que levaram o homem a colaborar para este tipo de regime político são problemáticas bastante pertinentes e que podem despertar o interesse de todo cidadão.